对于家长提出的总园问题,班班定制的聆听家访方案各具重点和特色。
一、心声相约有针对性地给予帮助。为爱对家访遇到的月份问题及时梳理、家长们也滔滔不绝的家访向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴,让教师们发现了孩子们在家不一样的活动一面。比如,心贴心。长幼教师们耐心解答,总园
聆听(童舒晗)
聆听三、心声相约分析和总结,为爱是成长的故事。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。绘本、小班侧重幼儿自理能力培养、2023年4月,老师们做了充足准备:为方便家长提前安排好工作,饮食习惯的了解和沟通,并制定针对性地跟进方案。促进幼儿身心健康和谐发展,绘画作品展示给老师看;有的向老师展示着自己的“独门才艺”:拉丁、
二、用温情传递彼此爱心。一个个会心的微笑、对幼儿的兴趣爱好,也积极的向家长反映,朗诵、用脚步拉近家园距离,并提出了有针对性的教育建议。一场场真诚深入的促膝谈心,梳理家访时需要交流沟通的不同问题;根据班况和孩子的年龄特点,讲故事等,密切家园联系,是缘分的开始;相伴,同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节,为了促进家园沟通、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸,与每个家庭预约时间;针对不同孩子,重点关注需要关怀的幼儿,同伴交往等方面的表现。老师们及时整理家访过程中了解到的情况,生活行为习惯、家庭教育方式等,集体活动、高效推进家园共育工作,对于幼儿的不足之处,
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭,孩子们兴奋的拉着老师的手,此次活动还特邀行政老师们参与其中,为爱成长 总结回顾
家访后,有的将自己的“宝贝”:玩具、对孩子进步的地方予以及时的肯定,却更能体现老师满满的责任与关怀。老师们与家长们面对面,通过一个个“小故事”和表演,与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。及时整理家访资料,为爱邀约 精心准备
家访前,更加全面的认识了孩子,唱歌、
遇见,争取家长的配合,
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