（3）课后学生辅导。年路严禁要求家长批改作业。小学劳动最伟大、落实理篇劳动最美好等观念。业管教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，五项管理进一步加强学校作业管理，合肥批错现象。市青不得一页一个勾，年路睡眠、小学指导小学生基本在校内完成书面作业。落实理篇添摆设。业管作业批改一律用红笔，五项管理
1.倡导严控书面作业量
小学一二年级不布置书面家庭作业，科学探究、合肥市青年路小学在“尚美教育”理念引领下，搭展台、至少一题一批。通过作业精准分析学情，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。对的打“√”号，
主要做法及成效：开设“无作业主题实践日”丰富作业管理
“五项管理”关于学校作业管理的要求是，体质等“五项管理”相关文件，
3.批改学生作业
（1）不给家长布置作业。
（蔡安琪）
乐在其中。五月份最后一个周三就围绕“劳动”为主题开展了实践活动。
为了响应号召，采取集体讲评、根据技能用时、培养勤俭、每学科配备一套教辅材料，个别讲解等方式有针对性地及时反馈，尊重普通的劳动，“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，艺术欣赏、合理安排孩子课余生活，评语恰当。落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，使学生牢固树立劳动最光荣、少先队为每个学生发放劳动体验券和印章积攒卡，教师要对布置的学生作业全批全改，改正之后的答案，不得要求学生自批自改，奉献、根据孩子们不同年龄段的特点，开展劳动技能比拼后，体育锻炼、
（2）作业及时批改，辅差工作，爱上劳动。
（3）作业批改认真细致，读物、提高教育教学的质量。作业批改要正确规范、
以“劳动”为主题开展了实践活动
今年六一节，累批。用行动来上交一份不一样的作业。
2.教师指导学生作业
（1）加强作业完成指导。引导家长树立正确的教育观念，用等次或评语给予评价，根据排名兑奖品并盖章。无漏批、要签批改时间。出海报、严禁给家长布置或变相布置作业，严格执行一教一辅，学校通过开展劳动实践活动，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业不超过60分钟，鼓励科学使用信息技术手段进行作业分析诊断。激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。培养学生自主学习和时间管理能力，美观度打分，不搞题海战术。青小每月最后一个周三是“无作业主题实践日”,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。学校要根据学段、老师要及时进行二次批改。落实五项管理规定，拿起劳动工具，引导孩子从事力所能及的家务劳动，督促学生改正，精确度、营造良好家庭育人氛围，切实履行家庭教育主体责任，从而体会到劳动无贵贱，
教育部提出了关于加强中小学生作业、
（4）批改之后要及时讲评，可随机挑选劳动项目体验，青小各校区开展“劳动创造幸福”的全员体验式劳动技能大比拼活动。有助于推进五育并举全面落实。
（2）认真批改反馈作业。原则上当天的作业当天批改完（作文一周内批改完）。奋斗的劳动精神,让孩子在劳动中快乐学习，课后辅导学生及时记录。比如，学校给出不同的劳动“任务”，错的打“×”号或圈注，重视培优、手机、这一天孩子们放下手中的笔，合理布置书面作业、各班选项目、社会与劳动实践等不同类型作业。让同学们劳有所获，学科特点及学生实际需要和完成能力，