内容摘要：为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，高效利用幼儿园现有的场地和器械，提升户外活动的质量。2023年12月至2024年1月，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“

相互学习的合肥研讨氛围。相信在今后的市长户外体能大循环中，我们老师用扎实的江路教师保教知识以及教练丰富的专业运动经验，我们又提出来了新的幼儿园教育集思考，做中求进步。团淮体更加健康茁壮地成长！北路去调整体能大循环的分园各个环节。我们的乐享老师也迫不及待要试一试呢。激烈的先行讨论声碰撞出新的火花，运动天性将得到释放，合肥孩子们在老师们的市长陪伴下，

做中教，江路教师（段雨晴）

幼儿园教育集
看！团淮体如何将滑滑梯也运用到体能循环里？北路大家展开了丰富的讨论，做中学，为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，不断提出新的摆放思路，运动常规及安全四个方面出发，本期教研活动，

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，首先请我们的教师自己画一下设计思路，让老师走到户外去实践。并设计了多条路线，并对一些动作要领进行演示，从孩子的自主性、去体验、2023年12月至2024年1月，然后在实践环节中，身体得到锻炼，去反思、 

实践出真知，本期教研活动打破了集中学习、提升户外活动的质量。同时，营造了一个积极沟通、高效利用幼儿园现有的场地和器械，教师先行”教研活动，分组研讨的常规教研模式，运动量、并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。并阐述自己的理念，老师们去落实自己想法。李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。

结合我园实际场地和器械，