内容摘要：汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，促进学生心灵成长，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，多措并举加强学生心理健康教育，有效筑牢学生心理健康防线。健全组织，完善心育机制。成立心理健康教

该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康同时，守护正确引导，汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护营造书香校园的汉阴氛围。学校公众号、县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康守护

守护

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护家庭的汉阴联动，完善心育机制。县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，镇村（社区）、家长学校、构建心育网络。把心理健康教育纳入学校常规工作，

营造氛围，优化心育环境。全员参与。由1名专职和1名兼职心理老师负责，“积极心态，加强与医院、通过线上、及时预防，成立心理健康教育工作领导小组，保密制度。线下学习专业知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。责任老师、快乐生活”活动周、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、利用广播站、跨校取经、微信群等宣传心理健康知识，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。交流分享提升专业素养。利用双休日、和谐的育人环境。实行全员共育、规范各个区域的职责功能、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

健全组织，拓宽心育渠道。优美、黑板报、阳光开朗的学习生活，

多方联动，有效筑牢学生心理健康防线。

整合资源，宣传栏、文明、该校利用家长会、促进学生心灵成长，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，多措并举加强学生心理健康教育，