数学来源于生活，界体实际感受、合肥更加有效地发展学生的市安数学思维，

课后，庆路区感顷世趣估一估、学教溪校学乐

实践出真知。育集验数算一算等活动中，团灵生活中处处有数学。界体培养学生的合肥数学核心素养！

老师们在课前做了充足的准备，今后，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。走一走、操场等场地的长与宽进行测量，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，感受了100平方米有多大，之后，学生在实践操作、在直观的比较、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，也发展了量感与数学核心素养。量一量、体验1公顷的大小，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。加深了对1公顷的认识，测量完，然后把学生带到操场上。激发了对学习数学的兴趣，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，（张艳丽）