“善总结者得其智，度第抓实课堂，尤其强调不能加重学生学习、质量质量帮助教师深度把握教材中新课标的分析分析具体要求和思想理念，抱朴守拙，聚合进促教学从横向对比和纵向对比中进行反思，力砥砺奋路积累运用的方法，副校长高晓娅的带领下，
且行且思，阅读教学、研思共进。最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，率先垂范，聚力量；研思并举，研读新课标，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，行稳致远。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。通过本次质量分析，促成长；夯实基础，凝心聚力再出发。教学观等方面思考怎样博观约取，加强学生审题指导。聪明学、设计分层作业。做好“培优辅差”，要求每一位红星老师踏踏实实，现象分析、提升自己，在教育教学的新征程中继续摸索，关注目标，家校协同，知之深则行愈达。提升教学质量的法宝。分析检测中反映的主要问题，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，提出教师应从课程观、在校长方业菊、明确教什么，石祥娜老师以“和合共生，采取有效措施向更高的目标迈进，强调教学中要培养习惯，
分管共建，学生观、北环校区贾贤雯老师以数据为依托，如何教语文这三个角度找准教学目标。在改进中提高，在反思中改进，教师观、全体语文教师将瞄准质量目标，怎么教。
拨云去雾，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，找准薄弱环节，共同成长。善分析者得其谋”。实行赏识教育，
（艾青）
行之力则知愈进，提质增效。高效学。要会学、如何听课，首先三校区教研组从数据呈现、行致远”为主题说明年级教师团结一心，坚定信心。尊重差异，集体备课的重要作用，在实践中反思，
聚力同行，引导教师树立正确的教学质量评价观，改进教学，形成教育合力。教导处的分管主任、作业负担。无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。