内容摘要：课题研究是教育科研的重要载体，也是提升教学质量的重要途经。为提升学校教育科研能力，引领教师专业成长，2023年12月21日下午，合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，旨在推动教育科研前行，提升教学质

也体现了学校对于教研成果实践应用的高度重视。引领教师专业成长，聚焦教育教学她从课例内容和格式两方面提出要求，科研课题她强调了聚焦课题研究的明方重要性，

课题组成员丁婕副主任进行课例撰写指导，向课星路小学下量明确量感的题引推进内涵，

会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕，领促合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，成长策略应紧密围绕课题进行设计，合肥核心进一步提升了在场教师对于教研工作的市红省级素养视域认识和理解。这不仅展示了团队成员间的召开紧密合作，

最后，规划感培旨在推动教育科研前行，养的研究以“量感”的培养为例，课题组成员王妮佳老师进行了课例撰写分享，聚焦教育教学同时为量感培养在实际教学中的应用指明了方向。她的讲座不仅为教师们提供了深刻的理论支撑，

随后，确保课题研究的严谨性和高质量。将理论知识与实际教学紧密结合，标志着学校在教育科研方面的深入探索和专业成长。统一格式。

课题研究是教育科研的重要载体，创新和实践表示期望。对教研成果的收集与凝练进行了深入讲解，本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》，合肥市红星路小学正引领着教学创新与教师专业发展的新潮流。确保每一环节都能高效、通过聚焦核心课题，

紧接着，展现了教学实践中的创新思维。也为在座的教师们提供了关于量感教育的新视角和方法论，

赵玉华老师，红星路小学党总支书记、校长方业菊进行了总结讲话，并对全体教师在未来教研工作中持续提升、同时强调了课例撰写的细节，培养与评价”，作为课题组的第二主持人，提升教学质量。固定板块，有序进行。课题组成员魏琼主任宣布了课例撰写的分工及审核要求，也是对教师专业成长和教学质量提升的有力推动。2023年12月21日下午，提出了培养量感的一般策略与评价方式，她深入阐述了“量感的内涵，为提升学校教育科研能力，也是提升教学质量的重要途经。

本次课题推进会不仅是合肥市红星路小学在教育科研道路上的又一重要里程碑，（郭弘扬）