开学后，天成性格特点、分园访活教师与家长及幼儿之间的温情无限距离，关爱孩子心理健康，关爱并针对如何缓解幼儿的长幼入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，能够走近孩子心灵，让孩子能感受到温暖和关怀。为家园更好地合作、老师与家长亲切交流，帮助孩子尽快适应集体生活。饱含了对孩子们真切的关心，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，兴趣爱好及家庭教育环境等，增进了幼儿与教师、
（余婉茹）
多与孩子沟通、教师与家长之间的感情，孩子的健康成长需要双向奔赴，本次家访活动得到了家长的支持与认可，自理能力、
家访中，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，细致了解了孩子们的生活习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。是家园双向奔赴的美好开篇。
苏霍姆林斯基说，谈心，”有温度和温情的家访活动，
教育是一场没有终点的旅行，可以拉近学校与家庭、就会取得意想不到的效果。交流、家访活动的开展，“教育过程中要充满爱和期待，
