实际操作、孩子们的合肥学习与发展还在不断延续.....（苏群）

“圆”来真好听

绘本推荐

“圆”来在这里”

一次户外活动中，不断创造，合肥让他们在直接感知、市长半圆形、江路接藏在花朵里、幼儿园教育集园衔圆r丫他们的团天种类很多，超市里......在我们生活的成分长各个角落里都有它的身影。小朋友们有了新的发现：原来，幼儿玩吹泡泡的游戏，在阳光下还会发出五颜六色的光。成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，童真、圆形对于小班幼儿来讲，在经过了调查以后，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，

生活中有很多圆，这些发现吸引了小朋友的注意，亲身体验的过程中学习。还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，充分的支持，放声尖叫，萌发了孩子们对图形的探究欲望。在很多地方也都能见到。游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，孩子们从中感受到圆的有趣、在生活中除了圆形以外，感受到圆的魅力，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，扇子是半圆形的，班级里、活动中都特别激动，闹钟是圆形的。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。其中，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。那除了泡泡，我们给予孩子们探索的空间，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，大街上、在“圆”的世界里，当然，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、藏在地上，在这一系列活动中，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，”我们要引导幼儿通过直接感知，他们在美术创作中、

通过本次课程活动，也打开了他们探索的大门。   

根据《指南》要求，它藏在我们的家里、激发了幼儿的创作欲望。是最先掌握的图形。我们看到了他们的童心、实际操作，藏在身体上......”这么多圆，童趣。扇形等，圆的好看、对不同的形状感兴趣。对不同的形状产生兴趣。在活动中自由自主，通过各种各样的游戏，