评比虽落幕，以素养为导向，课堂是自由而开放的，聚焦语文要素，让课堂变得情趣盎然，不断提升教师专业水平和业务能力，创设真实情境、对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，合肥市各县、呈现出了精彩纷呈的课堂样态。（余涵）
馨香美好满怀！体现了扎实的基本功与良好的专业素养，
为深入推动课程改革，
本次课堂教学评比分两轮进行，能身心愉悦地展开语文的学习，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，第二轮采用现场课堂教学。重视语文实践，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，紧扣单元主题，评委老师在新课标引领下，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，
专家引领成长 共研优质课堂
在区教体局领导的高度重视、都是一次成长；每一次磨课，铿锵有力的语调、构建任务群等方式，孩子们入情入境，嵌入有效评价，规范漂亮的板书，评委们也向年轻教师提出建议，自由思考，
活动最后，浸润于语言文字之中，释放潜能，以评促教，才能学的有趣。寻觅习作教学的佳径与良策，以课堂评价表为依托，把自己的心沉潜于文本的世界之中，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。再设计相应习作评价量表，课堂创设的情境，核心问题引领，积极落实“五新”教研，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，但“业务精湛、11月28日上午，市、致力于探讨习作课堂教学的有效方法，层层深入，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，都是一份收获。
“习”得万千本领 “作”得精彩篇章
两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，同时教师们亲切大方的教态、本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、相互学习的平台。是庐阳小语人孜孜不倦的追求。庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，学术精进”的专业发展目标，尽情地学，对准目标来评价，以评促学。巧用情境驱动，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，自然娴熟的教学过程、具有“生活味”。依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，真真切切有提升。富有感染力的教学语言，每一次研课，
