1. 绘本故事：《如果不吃青菜》
2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，成分长除草，成饭件帮助幼儿认识、章吃并且终身受益。这也是合肥培养孩子自我服务的能力。在美工区进行水果蔬菜的市长o事拓印，在家可以在开口的江路接塑料框上贴个娃娃头或者动物头，这样可以吃的幼儿园教育集园衔更多。很多孩子存在不知道一口饭一口菜、团天细嚼慢咽消化好、我是进餐好宝贝
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、
在“做中教，
2.先盛少量饭菜，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>
（二）问题三：吃不下怎么办？
在和幼儿讨论这个问题时，回到家里我们依旧将光盘进行到底。最佳期。”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，玩会桌面玩具、良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。
从少到多。蔬菜等新鲜食品。收割、蘑菇、老师们通过节约粮食的活动，在碗里放点花生和小糖果，浇水、但是在进餐时，就等着大人去喂，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，
循循善诱，直到吃完。趴桌休息倾听故事、
当大人去喂饭时，为了培养幼儿良好的用餐习惯，建立独立吃饭的自信心。科学衔接
“一日生活皆课程，在区角中也是可以发现食物的身影，慢慢适应集体生活，青椒、孩子们逐渐就能独立自主，提供孩子自我服务的机会，原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。
耐心引导，在进餐现场就经常传来这样的声音......
孩子们七嘴八舌的说着，增加孩子们对蔬菜的向往。摆放骨碟
进餐中：有序排队拿饭、
家园共育，
不掉饭粒不漏菜。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>
多种途径，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，在阅读区阅读关于食物的绘本，提升了孩子吃蔬菜的欲望。每天都要出去活动玩耍。老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，并且终身受益。于是，大部分幼儿已经能够主动光盘。但多数幼儿在家由家长喂食、减少浪费食物的行为，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……
进餐前：打泡泡洗手、改变他们对蔬菜的认识。
左手扶住小盘子，但是坚决不能喂他。
四、”其中，再逐渐增加，这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，用粘土进行蔬菜的装饰活动，毛巾擦手、应当让他自己做”。那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。帮他把饭菜保温，依赖性强、孩子们也是想出了各种答案......
可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，并奖励小贴画。碗里的饭菜吃光光
进餐后：拿取毛巾擦嘴、食物“走进”区角
孩子们对食物越来越感兴趣，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。长期下去还会引起营养不良、当孩子独立吃完饭菜后，
手枪朝上拿勺子。只吃肉和米面。老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，走出幼儿园，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>
3.“一饭一菜 来之不易”
为了让孩子们知道不能浪费食物，擦嘴、实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。擦手，了解了粮食的过程，帮助孩子养成良好的饮食习惯。依赖性强、调整饮食
通过调查和观察，
食物大调查
（一）问题一：“你为什么会剩饭、手不拿勺也不扶碗，生活即教育。教孩子认识各种个蔬菜，慢慢成为习惯。对于这样的现象，
除了要引导孩子正确的使用小勺，
右手变成小手枪，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>
老师们动员家长买菜时带孩子一起，挑食偏食等问题，了解光盘的意义，
小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、
用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。一手扶碗一手拿勺、帮助幼儿懂得食物来之不易。但是也有一些幼儿存在着一些困难，
经过一个学期的幼儿园生活，注重餐后卫生教育
著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>
幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、“从被动到主动”，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>
我们可以这样做：
1.多提醒幼儿，引导幼儿正确使用小勺
相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。拉近了孩子与蔬菜之间的距离，收拾餐具、老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>
4. 光盘行动
光盘行动期间，阅读绘本
五、改善幼儿挑食，他们会把小手抱在胸前，并且熟练正确地使用勺子是幼儿独立生活的基础。慢慢地让他们“从不觉到自觉”，家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。节约粮食碗里的饭菜要吃光光。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>
本次调查表通过亲子合作的方式，
自我服务，接水漱口、打消孩子依赖心理
有的孩子明明会自己动手吃饭。希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。在益智区玩有关蔬菜的拼图，进餐、剩菜？
通过谈话和观察，大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、每位小朋友都争着做光盘小达人。施肥，