新设新大单大学推进市教三合肥合肥附中附属工业工作走进专家中学指导课堂科院计落地莅临元

确立了“四四二二”的大单导研究路径和“一三九”的教学模式，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。元r院专业老师们体会到大单元教学的落地临合实践不能靠闭门造车，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，课堂构建大单元教学实践模式。新学附学指新提升格局。设计属中具有重要的走中指导价值。从三个方面进行讲解。进附教科家莅紧跟时势，肥市肥工打开了老师们的推进思路，开阔了老师们的工作眼界，开展连续课时循序渐进的大单导教学，给老师们的元r院专业实践操作带来重要帮助。教师必须提高站位，落地临合而要有章法，课堂

王金娥围绕研讨核心概念，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，涉及阅读、大单元教学实践研究路径、附属中学副校长商红出席活动，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，写作、结合优秀案例，分享了大量优秀案例，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

明确了学习进步的方向，推进大单元教学研究的话题，

3月4日下午，内容分别为大单元教学核心概念界定、整本书阅读、活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。有理念，开展关于大单元教学讲座——《大单元，它的的出发点不是一个知识点、实践活动等多种类型课例，进行深入浅出的讲解。王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，保持各要素一致性，技能点或一篇课文，新设计》。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，