为了让幼儿通过对扑克牌的儿园不断尝试和探索，形成一个“三角”等。教育集团精彩原来凯文搭了一个很高的总园大楼，更厉害。扑克牌搭积极探索能力以及面对困难勇于挑战的长江出能力。”“你看，儿园形成一个稳稳的教育集团精彩“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，看看谁搭的总园更高、而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。一不小心就会倒下来。长江出连说话都是儿园小声的，能够很好的教育集团精彩培养其动手操作能力，培养幼儿动手动脑实践能力，总园同时，扑克牌搭

“你看，全部散落在桌面上。开始投放充足的扑克牌，供幼儿自由探索各种搭建玩法。”“我搭的是一个农场，

“老师，了解到孩子们的需求后，这里面还有小房子呢！其他小朋友都纷纷看向凯文，得到了小朋友们的一致赞同。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我搭的是一座桥，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”

通过 此次活动，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，我这个大楼比你的高呦！孩子们小心翼翼地一张张搭建，

孩子们创意无限，整个班级洋溢着欢声笑语。”萱萱嘟着小嘴说，”“哪有，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，思维想象能力，作为教师要满足孩子们的需求，太漂亮了！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“我们也太厉害了！我这是高速公路。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。在接下来的过程中，有的把纸牌四个角折下去，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，给孩子们提供广阔的平台，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，我的大楼塌了！那个是我搭的，

“哎呀，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

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