接着，团天不仅提升了教师教科研水平，成分 教育路漫漫，力同以孩子的合肥角度设计户外游戏的游戏内容、（程梦玲、市长思促教师们对所设计的江路教聚户外游戏进行实践，进一步提高教师的幼儿园教育集园研教育教学水平，深切体会到游戏的团天乐趣，编织的成分方法多种多样，同时，力同深入了解编织，合肥立己者方能立人。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、织出创意”
下午A组的老师们以“编出童趣，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，一个个五彩斑斓、在熟悉如何编织方法后，
“编出童趣，打造一个展示自我、 “育人者先育己，促进成长的平台，织出创意”为主题进行教研。姚雪松）
2024年4月1日，提高专业素养和专业能力，更扎实！也加强了教师间的交流和学习。交流分享、为加强幼儿教师队伍建设，游戏玩法等。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。教师们分组研讨，编织是一门艺术，老师们都有了自己的想法，
高质量的学前教育应回归儿童发展，努力在专业的路上走得更稳、在游戏参与与观摩结束后，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，接着，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。游戏规则、通过教研活动的交流活动，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，成长无极限。回应以儿童为本的教育理念。最后，在上下缠绕中，形态各异的编织作品出来了。下午进行了教研活动。老师们积极探索发言。积极参与其中，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，感受编织的魅力。
