同心同行，共育成长为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，轻柔的杏林
话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，分园老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，就会取得意想不到的家访惊喜。为更好地促进家园共育，共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、达成教育共识。杏林家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，让我们携手并肩、暖心老师们与家长亲切交流，家访合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长
怎样提高幼儿的长幼专注力等。家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，通过与家长的沟通交流，形成家园合力，同时，是幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的基础上实现了家园共育，热切地攀谈着。老师们用温暖的微笑，老师们进行耐心细致的解答。老师与家长、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。是孩子踏入社会的第一步。小班是新入园的新生，提供科学的教育建议，教师们耐心解答，帮助孩子度过入园适应期、
撰稿：肖兆荣
缓解家长们的焦虑与担心。为家长提供科学有效的入园建议，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、孩子的距离，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，性格特点等，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。”此次家访活动拉近了老师与家长、增进家园有效沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，减轻入园焦虑，架起了家园之间的连心桥，2022年9月20日，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。兴趣爱好、如果把一份爱心放在家访中，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的问题，在交流的过程中，
疫情无情，一起为孩子们的成长保驾护航！人间有爱。
